【惠享】国家图书馆研学之旅，与鼓楼园一起享受阅读，爱上阅读
发布时间：2024-07-02
《幼儿园教育指导纲要（试行）》关于语言领域的内容和要求中明确指出：通过图书、绘画和多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
金融街惠泽幼儿园（鼓楼园）以双语阅读与戏剧为翼，创新教育模式，让幼儿在书香墨韵中遨游，赋予孩子热爱阅读的灵魂和舞台上的自信风采。为了鼓励孩子们“爱上阅读”、培养自主阅读的习惯，2024年3月26日-29日，与幼儿相约国家图书馆，感受阅读的美妙。
各班级的老师为了此次园外活动，提前与幼儿开展了活动探讨，制定了活动计划。
在热闹的讨论中，老师也帮助孩子们一起总结出大家想看图书的类型，并制作了“研学清单”，孩子们可以带着“清单”去寻找想看的书～
随着校车的出发，孩子们开始了期待已久的图书馆之旅~
馆内海量的图书极大地丰富了幼儿的阅读空间。安静有序的氛围提高了幼儿的专注力，让幼儿沉浸在书海中，静静的感受书中的魅力。
《指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”
幼儿的语言主要是在周围环境中模仿而获得的，因此，幼儿园与家长都要从幼儿的阅读环境入手,努力创设幼儿良好的阅读环境,并引导幼儿接触这些阅读环境让幼儿在互动的过程中进行早期的阅读训练，从而培养幼儿的早期阅读能力。
阅读是一种良好的习惯，也是一种帮助我们在现代这个终身学习的社会中不断进步和发展的重要能力。我们通过与书的不断对话，渐渐学会独立思索。
良好的阅读习惯，不仅能促进幼儿的观看力、想象力、已有经验的迁移能力及语言表达力量的进展，更重要的是能培育幼儿良好的学习品质。如:仔细学习的态度;对美的感受力;对文学作品的兴趣;爱惜劳动成果的品德，自制、自控力量，遵守社会公德的意识等。
走进国家图书馆可不仅仅只有“阅读”这一件事。很多小朋友也是第一次来到图书馆。第一次认识图书馆，小朋友们有太多的问题。
小朋友们带着这些问题，走进图书馆，找到图书管理员进行采访。采访组采访问题、记录组整理并记录、小记者携带相机随时跟进、还有外交组准备了抱枕送给图书馆作为礼物...
同时，国家图书馆举行的“2024年春季阅读挑战赛”，吸引了孩子们的注意力。旨在鼓励孩子自主阅读，了解图书中的含义。
相信国家图书馆的这趟研学之旅，一定会在孩子们的心中留下深深地烙印，让孩子们享受尽情徜徉在图书中的快乐，感受图书馆的文化氛围！让孩子们爱上阅读！
金融街惠泽幼儿园（鼓楼园）以双语阅读与戏剧为翼，创新教育模式，让幼儿在书香墨韵中遨游，赋予孩子热爱阅读的灵魂和舞台上的自信风采。为了鼓励孩子们“爱上阅读”、培养自主阅读的习惯，2024年3月26日-29日，与幼儿相约国家图书馆，感受阅读的美妙。
各班级的老师为了此次园外活动，提前与幼儿开展了活动探讨，制定了活动计划。
在热闹的讨论中，老师也帮助孩子们一起总结出大家想看图书的类型，并制作了“研学清单”，孩子们可以带着“清单”去寻找想看的书～
随着校车的出发，孩子们开始了期待已久的图书馆之旅~
馆内海量的图书极大地丰富了幼儿的阅读空间。安静有序的氛围提高了幼儿的专注力，让幼儿沉浸在书海中，静静的感受书中的魅力。
《指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”
幼儿的语言主要是在周围环境中模仿而获得的，因此，幼儿园与家长都要从幼儿的阅读环境入手,努力创设幼儿良好的阅读环境,并引导幼儿接触这些阅读环境让幼儿在互动的过程中进行早期的阅读训练，从而培养幼儿的早期阅读能力。
阅读是一种良好的习惯，也是一种帮助我们在现代这个终身学习的社会中不断进步和发展的重要能力。我们通过与书的不断对话，渐渐学会独立思索。
良好的阅读习惯，不仅能促进幼儿的观看力、想象力、已有经验的迁移能力及语言表达力量的进展，更重要的是能培育幼儿良好的学习品质。如:仔细学习的态度;对美的感受力;对文学作品的兴趣;爱惜劳动成果的品德，自制、自控力量，遵守社会公德的意识等。
走进国家图书馆可不仅仅只有“阅读”这一件事。很多小朋友也是第一次来到图书馆。第一次认识图书馆，小朋友们有太多的问题。
小朋友们带着这些问题，走进图书馆，找到图书管理员进行采访。采访组采访问题、记录组整理并记录、小记者携带相机随时跟进、还有外交组准备了抱枕送给图书馆作为礼物...
同时，国家图书馆举行的“2024年春季阅读挑战赛”，吸引了孩子们的注意力。旨在鼓励孩子自主阅读，了解图书中的含义。
相信国家图书馆的这趟研学之旅，一定会在孩子们的心中留下深深地烙印，让孩子们享受尽情徜徉在图书中的快乐，感受图书馆的文化氛围！让孩子们爱上阅读！
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