【惠声】金融街惠泽儿童成长中心（富国里中心）荣登第二届托育服务发展论坛

在国家卫生健康委人口家庭司的指导下，北京师范大学于2020年10月31日-11月1日在北京会议中心举办“第二届托育服务发展论坛”。

       本次论坛汇聚了权威婴幼儿照护、教育专家学者，以及国内前沿婴幼儿托育机构的分享报告。

       金融街惠泽儿童成长中心（富国里中心）作为金融街惠泽学前教育首家0-3岁托育中心在本次论坛又有怎样的表现呢？

 

       金融街惠泽儿童成长中心（富国里中心）新职教师季晓雨荣登论坛，发表进入金融街惠泽学前教育以来的学习和成长感受。

       金融街惠泽儿童成长中心（富国里中心）保教主任陈茜征文、教师郑雪的论文入选本次论坛征文展。

       众所周知，去年是 “托育元年”，对于金融街惠泽儿童成长中心（富国里中心）的新职教师季晓雨而言，从19年到20年也不同寻常。从结束大学生活，到正式加入金融街惠泽大家庭，从学生转变为教师；仅一年多的时间，季晓雨在金融街惠泽教育理念、办学宗旨、办学目标及先进课程体系的领航下，在总部领导、中心主任及各位老师的指导与帮扶下，她实现从学前教育专业到托育领域的全面过渡，并在托育工作中不断探究和实践。


        在论坛上，季晓雨以新职托育教师一年的工作经历为依托，从班级实景师幼互动、线上云端课堂及上门入户教学三方面阐述个人在实际工作中的切身感受，初步了解托育工作内容，体验疫情下托育工作的新发展与新挑战。

       托育论坛线上同步观看达1500余人。


       仅仅是照护并不够，专业素质是核心。托班教学从另一方面展现了“一日生活皆教育”。婴幼儿自我服务技能正持续发展，需要在真实的生活环境中实现自我成长，如何激发婴幼儿的自我服务意识，如何锻炼婴幼儿的生活技能等均需要的生活中实现。

      托育教师是集育婴师、家庭指导师、早幼教教师于一身，了解婴幼儿护理与保健，掌握婴幼儿身心发展水平与特点，并基于此创设温馨健康相互尊重的成长环境，科学开展一日生活活动，提升婴幼儿认知发展水平，促进婴幼儿健康发展的综合性专业人员。

       疫情期间的线上课堂，教师需要思考何如隔着屏幕依然激发幼儿的活动兴趣，并非是把班级游戏活动搬移到家中，而是立足家庭环境环境，提供科学的家园共育内容，鼓励家长与婴幼儿相互合作，倡导高质量的亲子陪伴，在一日生活中满足婴幼儿成长发展的需要。

        金融街教育公司作为国有企业办教育，保证教师薪酬与福利不变。而我们也依然在坚守，努力积极主动探索当下更适合婴幼儿家庭教育的服务模式，最终推出上门指导，协助家长在家进行科学育儿，倡导高质量亲子陪伴。期盼未来托育行业得到更多家长、社会、经济、学术等方面的支持，为托育教师创设更多职业晋升平台，把握机会，有效整合线上线下多种教学模式。

         在圆桌论坛上，季晓雨就现阶段婴幼儿招呼服务人才队伍与幼儿园教师的差异是什么跟各位专家进行了交流。其中晓雨老师的一席话，感动了现场的嘉宾：全心照护是基础，科学育儿是根本。立足一日生活，更加体现“爱”的情感连接。幼有善育，立足家庭，让妈妈放心。我们不是保姆，不是阿姨，一声老师是对于整个托育教师的尊重！