金融街惠泽儿童成长中心“亲子阅读，书香社区”走进展览路街道 金融街惠泽学前教育

2018年，北京金融街惠泽儿童成长中心携手展览路街道卫生健康办公室，以社区为依托，根据国际先进经验，以亲子绘本为切入口，开展了内容丰富、形式多样的亲子活动。课程整合绘画、手工、舞蹈、游戏、情景表演等内容，重在培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯，帮助他们提升语言表达和运用能力，增加亲子之间的情感交流和联系，得到了家长广泛好评和高度认可。

活动现场——享受亲子时光

课程教育意义
0-3岁是培养儿童阅读兴趣的关键阶段，许多研究发现，早期语言环境对儿童的影响是终生的，早期的体验对婴幼儿一生的发展将产生重要的影响，而早期阅读也为终身学习和形成良好阅读习惯奠定了坚实的基础，对于儿童语言能力的发展至关重要。其实，从宝宝一出生就可以开始“阅读”了。吉姆崔丽斯的《朗读手册》上有这样一段话：“你或许有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
通过与父母一起阅读、翻看同一本书，在轻松愉悦的氛围下，不仅能够增强孩子的阅读兴趣和语言思维能力，提高孩子的记忆力和理解能力，还能够增强亲子关系，给予孩子丰富的情感体验，有利于心理健康。如果孩子能在婴幼儿时期多接触书本，还能够增加宝宝视觉、听觉感官的敏锐度，在翻、玩、拿书的过程中加强肢体发展与大脑协调能力。
以书会友 亲子共读

课程培养目标
1、激发宝宝阅读兴趣，呵护好奇心和求知欲。
2、通过游戏、绘画、手工、表演等多种形式，表达宝宝对图书和故事的理解，培养语言表达能力。
3、养成良好阅读习惯，逐步知道爱护图书，不乱撕、乱扔。
4、增进宝宝与父母交流，指导家长掌握亲子阅读的适宜方法。
 

可爱的宝宝们

课程环节设置
1）情景引入：利用绘本中出现的直观形象（手偶、指偶、图片）互动游戏（猜谜语、集体游戏）情景表演及生活经验（提问、交流）等多种形式引发宝宝聆听及阅读兴趣。
2）师生共读：运用多媒体或大书，带领幼儿逐页阅读，初步理解故事内容。
3）亲子阅读：指导家长进行正确、有效的绘本阅读。
4）互动游戏：与绘本中的游戏环节结合，边讲边游戏或家长一起进行简单的绘本角色扮演。
5）绘本创作：通过教师引导启发孩子想象力，能根据绘本内容进行创作并讲给其它小朋友听。
（每次绘本课内会包含美术、手工、舞蹈、游戏等多种方式，内容丰富）

 读本介绍—我好生气
﹡通过绘本欣赏，理解故事内容，简单了解小兔子缓解生气的好办法。
﹡幼儿尝试表达自己的情绪。

读本介绍—我爸爸
﹡通过读图，听文和猜想，了解故事内容，感知父爱的温暖。
﹡体验读图画书的乐趣，培养观察、表达、想象能力。

金融街惠泽儿童成长中心
金融街惠泽儿童成长中心是金融街教育公司学前教育布局中3岁以下幼儿托育服务板块，旨在为3岁以下幼儿及其家长提供规范化、高品质、全方位、可选择的幼儿保育和科学育儿指导服务。

我们遵循婴幼儿身心发展特点，顺应国际化、全球化发展趋势，以教养融合、医教结合、家园配合为鲜明特征，倾心打造幼儿成长空间，聚力服务家长科学育儿。我们吸收国内外先进教育理念，建构富有特色、形式多样的园本课程，营造充满关爱与尊重、包容与自由的精神氛围，创设生态环保、灵动丰富的活动空间以及拥有一支专业化的中外教师团队，帮助、支持、引导每一名幼儿主动学习、探究发现，获得身心健康、快乐和谐发展。同时，通过多种方式实现成长中心与幼儿家庭、卫生专业机构互通互联，为家长提供综合性、一站式的指导与服务，形成全方位、多角度呵护幼儿健康成长的新型早教模式。